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[MD传媒国产律政俏在线观看]南山幼儿园室内设计方案【幼儿园室内设计理念】

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Posted on 2022-12-30

大家好今天来介绍的问题,MD传媒国产律政俏在线观看,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

幼儿园室内环境的具体设计方案

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幼儿园室内环境的具体设计方案

你可以给孩子留下一些空间,比如爱心强,我的旅游印记,作品展览区,还有一些大众话的,比较简单的,海底世界,动物园,简单明了又充满童趣,比如小班还可以用即时贴剪些蔬菜水果之类的东西,提高幼儿认知的

你必须清楚的幼儿园教室布置设计方法

幼儿的成长和发展需要一个良好的环境。创设良好的教育环境,促进幼儿心身健康的发展,是幼儿园工作的重要组成部分。幼儿园教室布置对幼儿园的环境十分重要。下面就让的我为您简单介绍一下幼儿园教室布置设计方法,希望对您有所帮助。

你必须清楚的幼儿园教室布置设计方法

1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境

幼儿园环境的布置对幼儿的成长起著至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。

2、对环境的布置要有全局观念和整体概念

人们进入活动室或睡眠室,进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家俱摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。

室内装饰的内容要统一起来,突出主题思想。曾经参观过一个幼儿园的室内布置,一面墙壁上挂著教师和幼儿共同制作的中国地图和首都天安门的半立体模型;另一面墙壁挂著首都的名胜古迹——长城半立体的模型,还有天坛祈年殿、颐和园的佛香阁、北海白塔的图片;在另一小面墙上挂著幼儿自己画的几辆旅游车,上面坐着小朋友到各名胜古迹去旅游。这三面墙壁布置的内容是有着密切联系的。不难看出,其内容突出了一个主题思想,即对幼儿进行爱祖国的教育。

还有一所幼儿园一个班的活动室,一面墙壁上挂著几棵桃树,用皱纹纸制作的桃花开满枝头,树下有用彩纸折叠的小花、小草;另一面墙壁上挂满了嫩绿色的柳条,下边河中有小鱼在游水,河中长着绿色小草;室内空间悬挂著南归的小燕子。进入活动室内给人感觉像是「春天来了」。

室内装饰物的色调,要考虑能表现出主题的特征。如上面的对幼儿进行爱祖国教育的装饰内容,颜色应丰富多彩,这样能表现出我们伟大祖国繁荣昌盛、欣欣向荣的景象。「春天来了」的装饰内容应是一片嫩绿的色调,中间夹些浅粉色,表现出春意盎然、春光明媚的景象。节日的装饰内容色调应以红色为主,渲染节日喜庆欢乐的气氛。

3、充满想像的空间

幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富,想像力逐渐发展。想像力很重要,没有想像就没有发明创造,幼儿想像的越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。

幼儿园的环境布置内容应有想像的因素,多给幼儿准备一些富有想像力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想像力。富有想像的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望,并使他们体验到成功的喜悦。教师在选择墙壁装饰时要选择富有想像的内容,童话故事富有想像力,除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想像的主题,如「神秘的海底世界」、「去太空旅行」、「美丽的南极」、「机器人」等。

4、符合儿童感觉的环境

常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作「丰收的秋季」。

5、结合主题活动美化环境

关于「小动物怎样过冬」这个主题,教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性,带幼儿去动物园观察小动物,在幼儿园动物角饲养小动物,幼儿在活动区看有关小动物的图书。在这一系列活动的基础上,教师可带领幼儿共同设计布置关于「小动物怎样过冬」的墙饰。

你必须清楚的幼儿园教室布置设计方法

教室布置要科学得当,要有班级特色,注入一种浓郁的文化气息。以上就是我今天为大家讲解的基本概况和介绍,相信大家也都有了多多少少的了解,希望这篇文章可以帮助到你们。大家也可以登录到查看和订阅更多相关内容和资讯。

幼儿园音乐区墙面布置 幼儿园如何设计装修

幼儿园是孩子们成长过程中应该经历的一个阶段。孩子们可以在幼儿园玩耍,学习和结识新的小朋友。然而,幼儿园的装饰将直接影响到儿童的健康,这也是成年人的主要关注点,那么幼儿园音乐区墙面布置有哪些技巧。

幼儿园音乐区墙面布置

幼儿园音乐区墙面布置,使用墙壁让儿童了解许多乐器和音乐家。将外观设计为钢琴的黑白键,以满足儿童对音乐的兴趣。使用过的瓦楞纸,结合艺术用品和简单的封面,创造出独特的音乐角标志。

幼儿园音乐区墙面布置,不要忘记为音乐区的儿童提供生动的音乐地图。用过的牛奶罐和玻璃瓶也可以作为儿童使用的有趣工具。中国唯一的大锅盖已逐渐消失在城市中,但专家老师可以让他们出现在另一个州的孩子面前。然而,外国烹饪用具也是独一无二的,用它们制作的音乐墙也很有趣。

外教将利用户外场所设计一个管壁,不仅可以玩水,还可以成为音乐之墙。它具有双重用途,并且环形的创作非常重视颜色的组合和它的美学风味。这也是审美教育的渗透,我们要学习。




幼儿园如何设计装修

1、幼儿园在铺设地毯时应注意室内儿童的活动,因为地毯容易吸收灰尘,儿童的抵抗力不强,这对于儿童的健康,不适合在活动室放置泡沫拼图。它含有甲醛和苯,对儿童的健康更有害。

2、当幼儿园的室内装饰较好时,不要使用大的中央面板作为门的核心门,因为它内部含有高甲醛。当夏季气温高时,甲醛的排放量会呈指数增长,对儿童有害。

3、幼儿园应注意地板采取一定的防滑措施,在角落区域应进行治疗,防止儿童在玩耍时受伤。

人们应该已经知道幼儿园房间的配色方案,良好的颜色对孩子的健康也很有用。此外,孩子更好,白天可以玩得更开心,拯救许多老师。

幼儿园环境创设计划方案

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是我为大家收集的幼儿园环境创设计划方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园环境创设计划方案 篇1

  幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分,幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。在创设幼儿园环境时,既要研究它的教育性,又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用,并要适时的给予幼儿展示的平台,留给孩子一份属于自我的天空。

  本学期,根据本班幼儿的年龄特征,为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望,特决定将本班的教室空间充分利用,为孩子营造一个良好的氛围。同时,依据本校的实际情景,以幼儿参与为主线的前提条件下,特创设了贴合本班特色的环境布置方案。在创设中要努力调动幼儿的“三性”即进取性、主动性、创造性,让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。在创设墙壁文化中,我们要注重幼儿亲自动手操作的本事,并适时的渗入一些亲子活动的开展。具体从以下几方面做起:

  主题墙面布置

  “巧手制作园地”

  主要以幼儿剪纸、幼儿折纸为主。从该阶段的幼儿年龄特征来看,幼儿生性活泼好动,动手操作是幼儿最喜欢的一项活动。学校为了让幼儿能在简便愉悦的环境中健康成长,特为幼儿订购了《童乐开心剪》以及相关的手工材料,便于师生互动或是幼儿动手制作供给了良好的条件。

  “我是小画家”

  该墙壁创设区域主要以幼儿的绘画作品为主。现阶段,幼儿正处于智力迅速发展的时期,对周围的一切好奇心较重,亲自动手将看到的事物画下来的欲望也较高。教师与幼儿参与大胆想象,将日常生活中看到的、想到的用图画的形式表达出来显得尤为重要。

  “群星闪烁”

  主要的创设背景是以收集废旧光盘为主、即时贴为辅,用这些材料制作了红花栏,分设了学习、养成、卫生、安全四个区域。同时让每位幼儿准备了一张照片,创设意图在于将这些方面表现突出的幼儿照片贴在闪闪发亮的光盘上,以到达“群星闪烁”的效果,并到达激励幼儿成长的效果。这样利于培养幼儿的合作本事和竞争本事。

  “主题墙”

  主题区域布置

  语言区:培养幼儿看书认字的兴趣,在布置相关区域时,要尽量选用色彩鲜明、形象生动、富有情趣、图文并茂的图书,如卡通画报、童话故事、幽默笑话等,让幼儿简便愉快的看书。

  建构区:游戏的各类积木,让幼儿在简便、开放的状态下充分、自由的发挥其想象力和创造力。

  音乐区:供给录音机等音乐用具,让幼儿在音乐中寻找欢乐。

  幼儿园环境创设计划方案 篇2

  1、主题墙墙面布置

  班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中,并且蕴含于环境创设的过程中。以往,幼儿园环境创设常常较多地由教师包办,即使有幼儿参与,也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者,充分认识到了自我的本事,意识到了自我是环境的主人,人人出谋划策,人人都来承担自我的一份职责,使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯,光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策,期望自我的想法得到教师的认证。

  2、户外环境

  户外的环境也是整个幼儿园的脸面,优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子,让幼儿每一天早上都高高兴兴,蹦蹦跳跳的入园,每个幼儿都喜欢做游戏,本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案,为了让幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。

  3、廊道门窗

  根据我园的特殊情景,阳台多应采用不易褪色的材料布置,可用幼儿的作品来装饰廊道,称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情景,幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果,体会到成就感。

  4、积沙成塔

  积沙成塔也是本幼儿园的一个特色,为了更好的让幼儿参与到这个环节中了,教师们用了很多的趣味图案,每个幼儿都喜欢。

  5、区域创设

  为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用,要求每班供给的活动区至少5个以上,环境和准备投放材料时,想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我喜爱的玩具,也使幼儿明白了废物利用,保护环境的道理,我们开辟了(图书角)(益智区,棋类,扑克,算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角),让幼儿自我的想象有了展示的舞台。

  本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题,也是幼儿很喜欢的一个活到。

  6、家长园地

  家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情景出好每周一次的家长园地,真正发挥它的教育价值。经过家长园地让家长了解孩子每一天在幼儿园的活动安排,明白一些简单的育儿知识,以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏经过宣传栏,向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏,并根据每期的专题,选择相应的资料,增强宣传力度,到达家园共育的效果。

  总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点,突出了本园的特色,可是还有很都不足我们会更加努力,使幼儿园的环境有更大的突破。

  幼儿园环境创设计划方案 篇3

  1、主题墙的墙壁布局

  每一个班的老师都是大胆创新的,能够根据这个班孩子的年龄特点,结合班级开展的主题活动,随着季节的变化,创造出一个与教育相一致的环境,并且认识到幼儿园环境的教育性不仅包含在环境中,也包含在环境创造的过程中。以前幼儿园环境的营造往往是老师安排的,即使孩子参与,也仅限于用孩子的作品作为环境点缀;这一学期,教师将儿童参与环境创造纳入课程,有针对性地对儿童进行教育。教师从单纯的知识给予者变成了观察者、倾听者、合作者和决策者,而孩子从单纯的倾听者变成了计划者和参与者。他们充分意识到自己的能力,意识到自己是环境的主人,每个人都给出自己的建议,让每个人都能承担起自己的责任。中产阶级的孩子自己动手做松木爷爷(废纸杯和CD),激发了孩子的攻击性、主动性和创造性。大班的小朋友和老师一起创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆),每个小朋友都提出了建议,希望自己的想法得到老师的认证。

  2、室外环境

  室外环境也是整个幼儿园的脸面,优美的室外环境让幼儿园的每一个孩子都觉得特别舒服。所以这次我们在大门口画了一个大房子,让孩子们每天早上都能开开心心的进公园,每个孩子都喜欢玩游戏。这学期我们还安排了很多模式给孩子玩游戏。为了做出jy135。为了让孩子们更好地理解数字,我们把孩子们做早操的小红点改成了数字。

  3、走廊门窗

  根据我们花园的特殊情况,阳台应该用不易褪色的材料装饰。儿童作品可以用来装饰走廊,被称为“儿童世界”。这样家长也能看到我们的教学场景,孩子也能明白如何去关心自己和他人的劳动成果,感受到成就感。

  4、把沙子堆积成塔

  把沙子堆成塔也是这个幼儿园的特色。为了更好的让孩子参与这个环节,老师们用了很多有趣的模式,每个孩子都喜欢。

  5、地域创造

  为了让幼儿园的每一面墙和每一个角落都与孩子互动,要求每节课至少有五个活动区。当环境和材料准备好放进去的时候,就要有效地利用环境促进孩子的发展,引导孩子与环境互动,把收集材料和创造环境的过程作为孩子的学习过程。每个孩子看到自己带来的废物在老师的改变下变成了自己喜欢的玩具,也让孩子明白了废物利用和环保的原理。我们开辟了一个(书角)(益智区、象棋、扑克、算术等。)(巧手)(农贸市场)(音乐角),让孩子的自我想象有个舞台展现。

  6、父母花园

  家长园是老师和家长沟通的地方,是孩子和家庭的桥梁。这学期要求每个班根据自己的特点和孩子的实际情况设立每周一次的家长园,以充分发挥其教育价值。通过家长园,家长可以了解孩子在幼儿园的日常活动,了解一些简单的育儿知识,了解孩子在幼儿园的表现。在幼儿园开设宣传栏和健康知识栏,通过宣传栏向家长宣传幼儿教育和保健知识。这学期开了四个专栏,根据每期的专题选择相应的材料,加强宣传,达到在家男女同校的效果。

  幼儿园环境创设计划方案 篇4

  本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设。下头我分别从这四个方面展开:

  一、主题活动环境的创设

  本学期有六个主题活动,分别为:《身体畅想曲》、《欢乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《欢乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,教师、孩子、家长都会一齐收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,不仅仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的进取性,树立了幼儿的自信。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,所以在强调幼儿参与的同时,也要研究的墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

  二、区角活动环境的创设。

  本学期准备开展七个区角:图书角,自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先,在每个区角我们应当设计区角的标识,让幼儿明白自我玩的是什么区角。其次,根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合,如第一个主题《身体畅想曲》中,在美工角,就能够投放折纸图示和纸,引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的`材料也随着主题的改变而适当增减材料。

  三、自主性游戏活动的创设。

  本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先,我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等,在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系,能够根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏。如在主题《秋天的图画》中,能够开设水果店游戏,小菜场游戏。在主题《圆圆的世界》中,点心店里能够制作圆圆的饼干,圆圆的蛋糕,在主题《可爱的动物》中,在超市中能够开设动物玩具专柜等等。

  四、家长园地的创设。

  在家长园地墙饰的布置中,我布置了两只可爱的小鸡,中间是一颗编织的爱心,爱心上拴着四个气球,象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上,我们设计了六个版块:有主题总目标、一周活动在线、请您帮忙、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知识是一月一换,一周活动在线、请您帮忙、表扬栏三个版快是一周一换,主题总目标以主题实施时间而跟换。

  本学期的环境创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。

  幼儿园环境创设计划方案 篇5

  欢快、喜庆的节日是最受儿童欢迎的,在热烈的活动环境氛围里,能给与儿童以愉悦进取的心理影响。节日环境的特殊性使节日教育具备了可理解性,在这特殊的教育环境中,让孩子在这大环境中体验到生活的完美、人类完美,初步了解有关节日的风土人情。以下为我为大班小朋友设计的中秋节环境创设方案:

  一、班级活动区的创设

  大班的小朋友适合综合性的探究活动,于是我准备了以下区角活动:

  “科探区”---预先准备“九大行星”(简单制作出太阳系的立体分布图)让幼儿自由探索月球与地球的距离和运行轨道等、“舞火龙拼图”等

  “巧巧手”----教师预先用不一样材料制作出月饼、兔爷儿、灯笼等,给幼儿以参考。投放材料,供给纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料,供幼儿探索、操作。鼓励幼儿为父母亲手制作中秋节礼物,做好的东西能够拿到区角活动“小小超市”里去销售。

  “建构区”:投放大小积木和软性玩具,让幼儿自主建构。

  “音乐迷”:供给多种打击乐器和头饰手偶让幼儿表演;

  “小小超市”:供给中秋节月饼、水果、各类小礼品、灯笼各种节日用品,让幼儿自由买卖,增加有中秋节的气氛;

  二、走廊的布置:

  它既是班级活动的空间,又是最让别人直观感受到班级特色的地方,往往也是一道亮丽的风景线,要让幼儿感到亲切、趣味,并产生安全感、亲切感、归属感。

  1、设置“幼儿画廊”,展示幼儿以中秋节为基础的绘画和手工作品。

  2、利用气球、灯笼、彩条等物品,师幼共同装饰活动室,营造节日气氛。

  3、悬挂关于中秋的诗歌或童谣(月亮光光骑马燃香东也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做买卖不赚多不赚少一天赚仨大元宝)

  三、走道地面布置

  注重领域与主题活动的联系与融合。材料的投放体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点,做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。

  “趣味的月饼”、设置“嫦娥奔月”的故事图片,在嫦娥和月亮之间设置月饼阶梯,进一步加深幼儿对数概念的认识;1-20以内的数字,会用数字表示物体的数量;会观察、比较、确定20以内的数量关系,逐步建立等量观念。

  四、创设墙饰

  (1)张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片,了解吃的食物等。(如月饼、芋艿、螃蟹等)。

  (2)展现全国各地过中秋节的方式。如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。

  五、家长、儿童共同参与

  1、在中秋节的前一天,让家长入园和孩子一齐互动,比如玩游戏,“击鼓传花”,准备问题,家长幼儿合作回答。如儿童问题:“中秋节是农历的那一天?”、“中秋节人们经常吃什么?”、“月亮里住着谁啊?”

  家长问题:“太阳系中的九颗行星是哪九颗?”以及各种猜灯谜游戏等。

  2、让家长和幼儿一齐动手制作关于中秋节的各种手工制作。比如,为家人准备一桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、手工制作自我喜欢的头饰等等。

  3、带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动,感受节日欢乐,培养活泼开朗的性格。

  总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点,突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。让幼儿亲近自然、接触社会,初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。

  幼儿园环境创设计划方案 篇6

  环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。

  幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。

  环境创设要从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。根据以上总的指导思想,我班的环境创设总目标为:

  1、创设教育相适应的优良环境,能满幼儿的需求和兴趣,幼儿能起良好的潜移默化的作用。

  2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。

  3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

  一、教室环境对幼儿有隐性教育意义,为了让我班幼儿能更多有探究生成和表现机会。本班会以班级特色为主。

  二、主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。

  三、区域活动将创设:数学区、益智区、生活区、美工区、植物角。使幼儿在区角活动中获得生活经验,增强交往能力。

  四、让幼儿当环境的主人,充分调动他们的积极性

  幼儿的发展是在与环境相互作用的过程中有机进行的,具体表现在孩子之间、孩子与教师、孩子与环境的相互作用之中,在这些过程中.幼儿始终是主体,只有经过他们自己动手设置的环境,才能引起孩子的兴趣。在环境布置中要充分相信幼儿有自己学习、动手的能力.教师应着重考虑如何发挥幼儿的积极性、主动性,使他们成为环境的主人,把布置环境的过程变为幼儿感知和学习的过程。

  好的环境可以促进幼儿各种感觉器官的发展,使幼儿语言、交往能力以及其他方面都得到提高。我们将充分利用有限环境给幼儿创设无限教育价值。

  幼儿园环境创设计划方案 篇7

  大班孩子思维进一步发展,有了必须的是非、分辨和扩展思维,基本认识自我的名字,根据孩子这一特点,我们大班在主题教材的引领下,和孩子一齐布置创设了班级和主题学习的环境。

  室外活动室侧墙裙,我们用一个整体性较强的“画轴”来展示孩子的作品,每个孩子的主题配套材料袋作为孩子主题作品的包装,里外都写上了孩子的姓名和班级,便于孩子自我辨认和整理。楼道一侧用包装纸剪成孩子喜闻乐见的动物的形状,把孩子的作品粘贴到动物上,丰富动物的形象。动物中间用画好边角的图案做边框,随即展示家园联系方面的材料。

  室内团体活动区域用简单明了的蓝色箭头和固定行距的黄色圆点来标志。五个区域活动用纸箱或桌子来界开,区域活动示牌分别根据孩子的想法设置和张贴,例如操作区的“剪刀”、科学区的“放大镜”、搭建区的“楼房”阅读区的“立体书本”、表演区的“漂亮女孩”等。

  活动室后墙整体设置为蒙古包的样貌,寓意“共同的家园”,三个主题融在一个“我爱我们的家园”里――多彩的秋天、新年乐、趣味的冬天,中间用极富民族特色的二方连续或规律图案做蒙古包的骨架,将三个主题自然的分开,学过的“多彩的秋天”主题资料已丰富完整,“秋情”、“秋景”、“秋趣”三个次主题资料自然整合在一齐;主题“新年乐”和“趣味的冬天”两个主题大环境预设基本完成,“新年乐”里的鞭炮、福字、十二生肖等足以让孩子联想到新年的浓浓氛围;“趣味的冬天”里漂漂的雪花、雪人、各种小动物的过冬方式以及古诗“江雪”的意境美自然让孩子们感受到冬的气息。主题中需要孩子动手参与和展示的留有余地,将在主题进行过程中不断充实和丰富。

  活动室前墙我们将培养幼儿激昂的爱国热情作为首选。布置了“骄傲中国”的版面,将“我是中国人”和“奥运宝贝”两个主题融为一个有机整体,中间是国旗,右侧是奥运五环,旗每个环中有20__年奥运会的吉祥物和不一样项目比赛的中国冠军;左侧是中国地图、天安门、中国的伟大领袖、京剧脸谱、民族娃娃等,四大发明的彩色图片还未充实到版面中。整个前墙是让人热血沸腾的景象,辽阔的祖国、独具中国美丽的京剧、伟人崇高的形象、五星红旗、奥运冠军无一不让幼儿“以自我是中国人而骄傲”!

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用


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